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“同课异构”展风采

  5月10日,杜光明和周秀燕两位老师“同课异构”,分别在不同的班级上了《1.3.1二项式定理》数学公开课,进行了有益的探讨。

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  本节课的教学重点是二项式定理的应用和区分二项式系数和项的系数。突破这一重点,两位老师有异曲同工之妙。杜光明老师先让学生类比简单二项式的展开式,去猜想高次二项式的展开式。学生在摸索中有了一定的认知,产生了强烈的求知欲,在此基础上杜老师再启发学生利用分步计数原理来解决问题。周老师由一组简单的二项式展开练习,然后引导学生自主发现公式变化的规律。学生掌握了公式的基本形式,又从中体验探索发现的乐趣。

  在教学过程中,杜老师是先学后练,走走停停,让学生展示自己的探究结果,并且针对容易出现的错误进行指导,鼓励学生辩证思维。

  如果说杜老师的课是欣赏型的,那么周老师的课就是热烈的辩论型的。当探索将变成进行二项式展开时,学生的意见发生了分歧,他们纷纷说出自己的答案和理由。周老师凭着自己的教学智慧趁势引导,变成可贵的教学生成,课堂气氛非常活跃,给大家留下深刻的印象。

  杜光明和周秀燕老师是宏大数学组最年轻的老师,他们有火一样的热情,课堂上充满生命的活力,极大地激发学生学习的热情。他们认真钻研教材,精心设计,虚心向组内有经验的老师求教,不断地探索揣摩,教学成绩也非常优秀。

  生命在课堂,青春燃激情。宏大中学有这样一批热情上进的年轻教师定能稳步发展,定能让学生健康迅速地成长。


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